เนื่องจากหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษากระตุ้นให้นำเรื่องจิตสำนึกต่อโลกบูรณาการไว้ในบทเรียน โรงเรียน 2 แห่งจึงทดลองว่าสามารถนำแนวคิดเกี่ยวกับหน้าที่พลเมืองหรือภูมิศาสตร์มาใส่ไว้ในวิชาอื่นได้อย่างไร โรงเรียนปรินซ์เฮนรีในเมืองโอตเลย์ให้ความสำคัญกับเรื่องระหว่างประเทศมานาน สัญลักษณ์หัวข้อแห่งวันเปลี่ยนเป็นการผูกประเด็นปัญหาของโลกไว้ในตารางเรียนทั้งหมดรวมไปถึงบทเรียนทบทวนการสอบจบภาคบังคับซึ่งมีการอภิปรายเกี่ยวกับแก่นของเรื่อง Lord of the Flies ขณะเดียวกัน ที่โรงเรียนเมโดว์เฮดในเมืองเชฟฟิลด์ พวกเขากำลังอยู่ในขั้นต้น ๆ ของกระบวนการ โดยมีอลิสัน ฮันท์ลีย์ จากศูนย์พัฒนาการศึกษาจากเมืองลีดส์ ร่วมพัฒนาแนวคิดนี้กับครู จากนั้นติดตามชมนักเรียนวิชาคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใช้เกมค้าขายฝึกการคำนวณพื้นที่ และวิชาประวัติศาสตร์เปรียบเทียบชีวิตในสมัยที่ปกครองโดยวิลเลียมผู้พิชิต (William the Conqueror) กับยุคปัจจุบันที่เป็นสาธารณรัฐประชาธิปไตยคองโก ครูร่วมกันอภิปรายถึงผลของวิธีการทำงานนี้และความจำเป็นที่ต้องรวมไว้ในวิชาอื่น ๆ พวกเขาเห็นตรงกันว่าวัตถุประสงค์สำคัญของงานนี้คือการเปิดโลกทัศน์ของนักเรียน เตรียมความพร้อมในการใช้ชีวิตในชุมชนโลกให้แก่พวกเขา

คำสำคัญ : ตีความวรรณกรรม การอ่านออกเขียนได้ การล่าอาณานิคม สิทธิมนุษยชน ความยุติธรรม พัฒนาทักษะทางอารมณ์สังคม ความขัดแย้ง สงคราม ประวัติศาสตร์ตะวันตก ภูมิศาสตร์ วัฒนธรรม ความหลากหลายทางความคิด สันติภาพ การเรียนรู้อย่างมีความหมาย การคิดวิเคราะห์ โลกาภิวัฒน์ การค้าอย่างยุติธรรม การแลกเปลี่ยนสินค้า ระบบเศรษฐกิจ ประเทศ ความรู้รอบตัว เศรษฐศาสตร์ แรงงาน การใช้ทรัพยากร ความเหลื่อมล้ำ การคำนวณ กิจกรรมสำหรับวิชาสังคมศึกษา สื่อการสอน เกม การอ่านแผนที่ ตัวอย่างการสอน แนวปฏิบัติที่ดี