การพัฒนาวิชาชีพครู

สอนคณิตศาสตร์กันอย่างไรในฮังการี ตอน 2

ชั้น :
ป.1 ,ป.2 ,ป.3 ,ป.4 ,ป.5 ,ป.6
กลุ่มสาระ :
คณิตศาสตร์
หมวด :
เทคนิคการสอน
รายละเอียด :

การสอนคณิตศาสตร์ในประเทศฮังการีประสบความสำเร็จมาก ดังจะเห็นได้ว่านักเรียนชาวฮังกาเรียนได้รับการประเมินให้อยู่ในอันดับต้น ๆ ของโลก รายการตอนนี้จะพาไปประเทศฮังการีเพื่อชมว่า เขาสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษากันอย่างไร -
ที่ประเทศฮังการี เด็ก ๆ ได้ซึมซับมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ยังเล็ก ผ่านการหยิบจับสิ่งของ การใช้รูปจำลอง และเรียนรู้เทคนิคการคิดเลขในใจ ทั้งยังเริ่มเขียนเลขช้ากว่าในประเทศอังกฤษ 1 ปี คือ คุณครูจะเริ่มให้นักเรียนเขียนตัวเลขก็ต่อเมื่อนักเรียนเข้าใจกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่สื่อด้วยสัญลักษณ์เหล่านี้แล้วเท่านั้น นอกจากนี้ ในฮังการียังไม่มีการสอบประเมินคุณภาพและไม่มีการจัดอันดับการศึกษา วิธีการสอนก็ดูเป็นแบบดั้งเดิมและค่อนข้างเป็นทางการ แต่ชั้นเรียนมีชีวิตชีวา วางโครงสร้างอย่างสมเหตุสมผล และเด็ก ๆ ทุกคนก็มีส่วนร่วม สำหรับการผลิตครูคณิตศาสตร์นั้น ระหว่างที่เรียนครุศาสตร์ ครูจะได้รับการปูพื้นทางคณิตศาสตร์อย่างละเอียด ทั้งในด้านเนื้อหาและวิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพ วิธีการสอนคณิตศาสตร์ของชาวฮังกาเรียนจึงเป็นกรณีศึกษาที่น่าสนใจ และน่านำไปปรับใช้ตามบริบทของแต่ละประเทศ

คำสำคัญ : การจัดการศึกษาคณิตศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาคณิตศาสตร์ในประเทศฮังการี การเตรียมความพร้อมระดับปฐมวัย โครงสร้างบทเรียน ตัวอย่างการเรียนการสอนจากต่างประเทศ กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ การฝึกทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ครุศึกษาสาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ ครูคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา 

พื้นที่สำหรับแบ่งปันและเรียนรู้ (Share and Learn) 
Untitled Document
ห้องเรียน DLIT คลังสื่อการเรียนรู้ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ คลังข้อสอบ ห้องสมุดดิจิทัล
  About Us   DLReport2017   DLThailand    
 
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ สงวนลิขสิทธิ์ © 2559