ผลิตโดย สพฐ.
การบอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน  โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย  ใช้ภาษาสัญลักษณ์  และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ให้เหตุผล  สรุปผล  เชื่อมโยงความรู้ต่างๆในคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ  อย่างมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
มาตรฐาน
ค 3.1  ป.6/3
ค 6.1  ป.6/1
         ป.6/4